YÖK Başkanı Prof. Dr. Erol Özvar, Antalya'da düzenlenen Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Konferansı (COP31) kapsamında yükseköğretim sisteminde planlanan değişikliklere ilişkin değerlendirmelerde bulundu.
Üniversitelerde müfredatın sadeleştirilmesi, öğrencilerin istihdam olanaklarının artırılması ve farklı alanlarda eğitim alabilmelerinin kolaylaştırılması için çalışmalar yürüttüklerini belirten Özvar, özellikle diş hekimliği ve eczacılık öğrencilerine yönelik çift ana dal teşvikine dikkat çekti.
Diş hekimliği ve eczacılık öğrencilerine mühendislik fırsatı
YÖK Başkanı Özvar, belirli başarı şartlarını sağlayan diş hekimliği ve eczacılık öğrencilerinin mühendislik programlarında çift ana dal yapabilmelerini teşvik etmeyi amaçladıklarını söyledi.
Çift ana dal hakkının üniversitelerde zaten bulunduğunu hatırlatan Özvar, yeni bir hak oluşturulmadığını, mevcut imkânların belirli programlarda daha etkin kullanılmasının hedeflendiğini vurguladı.
Özvar, öğrencilerin kendi alanlarını mühendislik eğitimiyle destekleyerek mesleklerinde daha üretken hale gelebileceklerini ifade etti.
Uygulama 2027 yılına yetiştirilmeye çalışılıyor
Yeni teşvikin bütün üniversitelerde uygulanmasını arzu ettiklerini belirten Özvar, üniversitelerin fiziksel imkânları ve öğrencilerin başarı durumlarının dikkate alınacağını söyledi.
Özvar, "Üniversitelerimizin kampüsleri, öğrencilerimizin başarı sıralaması ve diğer hususları dikkate alarak önümüzdeki seneye bu teşviki yetiştirmeye çalışacağız." dedi.
Düzenlemenin kapsamı ve uygulama şartları henüz kesinleşmezken YÖK'ün benzer teşvikleri diğer programlar için de değerlendireceği belirtildi.
Üniversitelerde ders sayısı azaltılabilir
Yükseköğretimde müfredatın sadeleştirilmesine yönelik çalışmaların devam ettiğini açıklayan Özvar, tekrar eden derslerin programlardan çıkarılması gerektiğini söyledi.
Öğrencilerin çok sayıda ders yerine daha bütüncül ve etkili eğitim programlarıyla yetiştirilmesini hedeflediklerini belirten Özvar, üniversitelerin haftalık ders programları ve kredi yüklerinin yeniden değerlendirileceğini ifade etti.
Bu süreçte sivil toplum kuruluşları, ilgili kamu kurumları ve üniversitelerle iş birliği yapılması planlanıyor.
Yapay zekâ ve dijital bölümlerde yüzde 100 doluluk
Üniversite mezunlarının istihdamını artırmanın öncelikli hedeflerden biri olduğunu belirten Özvar, iş gücü piyasasının ihtiyaçlarına cevap vermeyen programların zamanla sistem dışına çıkarılabileceğini söyledi.
Buna karşılık dijital teknolojiler ve yapay zekâ alanlarında açılan yeni programlara öğrencilerin yoğun ilgi gösterdiğini ifade etti.
Özvar, "Bilhassa dijital ve yapay zeka programlarında doluluk oranları yüzde 100'e ulaşmış vaziyette." dedi.
Mezuniyet öncesi uygulamalı eğitim artırılacak
YÖK Başkanı Özvar, üniversite öğrencilerinin mezun olmadan önce iş hayatına hazırlanmasını sağlayacak uygulamalı eğitimlerin önemine de değindi.
Eğitim sürelerinin uzamasının gençlerin iş hayatına katılımını geciktirebildiğini belirten Özvar, öğrencilerin üniversite eğitimi sırasında sektörle daha fazla temas kurmasını amaçladıklarını söyledi.
Özellikle iletişim gibi uygulamalı deneyimin önemli olduğu bölümlerde öğrencilerin mezuniyet öncesinde ilgili kurum ve kuruluşlarda deneyim kazanmasını destekleyecek adımlar üzerinde çalışıldığını ifade etti.
YÖK'ün çift ana dal teşvikleri, müfredat düzenlemeleri ve uygulamalı eğitim çalışmalarıyla öğrencilerin mesleki yeterliliklerini güçlendirmeyi hedeflediği belirtildi.
