Bursa Uludağ Üniversitesi (BUÜ) Eğitim Fakültesi, erken çocukluk eğitimi alanında ulusal ve uluslararası akademisyenleri bir araya getiren 9. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi (OÖEK2025)’e ev sahipliği yaptı. Kongre, Prof. Dr. Mete Cengiz Kültür Merkezi’nde “Erken Çocuklukta Kayıp Parçaları Birleştirmek” temasıyla gerçekleştirildi ve alanın en kapsamlı bilimsel buluşmalarından biri olarak kabul edildi.
Dijitalleşme ve erken yaşta eğitim
Kongrede konuşan BUÜ Rektör Yardımcısı Prof. Dr. İrfan Kırıştıoğlu, eğitimin artık daha erken yaşlara kaydığını ve çocukların dijital cihazları yetkin biçimde kullandığını belirtti. Prof. Dr. Kırıştıoğlu, erken çocukluk döneminin dijitalleşme boyutuyla ele alınmasının zorunlu hale geldiğini ifade etti.
Bilimin ışığıyla geleceğe yön vermek
Kongre Başkanı Prof. Dr. Nalan Kuru, erken çocukluk eğitiminin toplumun geleceğini şekillendirme gücüne sahip olduğunu vurguladı. Prof. Dr. Kuru, kongrenin ana teması “Erken Çocuklukta Kayıp Parçaları Birleştirmek” ile gelişim sürecinde eksik kalan, göz ardı edilen ve konuşulmayan konulara odaklanarak alana bütüncül bir bakış açısı kazandırmayı amaçladıklarını belirtti.
Son 20 yılda büyük ilerleme kaydedildi
BUÜ Eğitim Fakültesi Dekanı ve Kongre Onursal Başkanı Prof. Dr. Salih Çepni, son 20 yılda okul öncesi eğitimin büyük bir gelişim gösterdiğini söyledi. 1997’de yüzde 8 civarında olan okullaşma oranının bugün yüzde 95’lere ulaştığını ve akademik kapasitenin uluslararası kongre düzenleyecek seviyeye geldiğini ifade etti.
Uluslararası akademisyenler katkı sağladı
Kongrede, erken çocukluk eğitiminin uluslararası tanınmış isimleri davet konuşmacısı olarak yer aldı. Prof. Dr. Ziya Selçuk, Prof. Dr. Susanne Denham, Prof. Dr. Sinan Canan, Prof. Dr. Selçuk Şirin ve Prof. Dr. Belma Tuğrul, alanın güncel yaklaşımlarını, araştırma sonuçlarını ve uygulama örneklerini paylaştı.
Kongre verileri ve kapsamı
Kongre, 1.000’i aşkın katılımcıyı ağırlarken, bilimsel açıdan da dikkat çekici bir çeşitlilik sundu. Etkinlik kapsamında:
-
12 alt temada 568 bildiri
-
19 atölye
-
2 özel oturum
-
1 “Eğitimde İyi Örnekler” oturumu
-
7 poster sunumu
-
3 panel gerçekleştirildi
Katılımcı ve konuşmacılar, erken çocukluk döneminde bütüncül, kapsayıcı ve duygusal olarak destekleyici öğrenme ortamları oluşturmanın önemini bir kez daha vurguladı.
